日本历史教科书是日本学生学习历史的教材，但它的内容和观点常常引发争议。与其他国家的历史教科书相比，日本历史教科书对一些历史事件的描述有着独特的视角。
例如，在二战和侵华战争的描述上，日本历史教科书倾向于淡化日本的侵略行为，强调日本的受害者身份。这一偏向性引发了中国等亚洲国家的强烈不满，并引起了国际社会的关注。
尽管存在争议，但日本历史教科书扮演着重要的角色，帮助日本学生了解和认识自己的历史。它们试图通过特定的叙述方式传达日本的价值观和国家认同感。
然而，对于外部观察者来说，了解不同版本的历史教科书是非常重要的。它们反映了一个国家对历史事件的解读和态度，同时也揭示了其教育体系的特点和政治导向。