孙明亮，南开大学数学科学学院教授，以数学教育人，被誉为数学教育界的探险家。
在他看来，数学不是仅仅用来解题的工具，更是培养学生逻辑思维、分析问题的方法和态度，以及人类思想的宝库。
他曾有言：“数学不是用来考试的，数学是用来发现万物的本质的。”
为了探索数学教育中的真正温度，孙明亮走遍中国各地，提倡专业化的教师队伍，探索学生的思维方式，以及如何激发学生学习的兴趣和潜力。他不仅为数学课程的四个板块——数学知识、数学思想、数学方法和数学实践——提供了额外的章节，还为学生提供了丰富的数学学科素养训练。
在孙明亮的教育理念中，学生是学习的主体，教师则是辅导员和引路人，要促进学生批判性思维和创造性思维的发展。他主张让学生像做研究一样学习，培养学生发现问题，解决问题和创新的能力。